Дні роботи	З якого часу	Обідня перерва	До якого часу
Понеділок	8.00	12.00-13.00	17.15
Вівторок	Методичний день
Середа	8.00	12.00-13.00	17.15
Четвер	8.00	12.00-13.00	17.15
П’ятниця	8.00	12.00-13.00	16.00

4 лютого для здобувачів освіти 8 класу було проведено онлайн-вебінар з питання кібербезпеки. Адже сучасні діти не уявляють свого життя без Інтернету, адже він стає в пригоді і під час приготування домашніх завдань та пошуку цікавої інформації, і для спілкування з друзями. Але на жаль, діти часто незамислюються над тим, які ризики можуть їх чекати в онлайні. Крім того, підлітки відчувають себе захищеними спілкуючись з незнайомцями в Інтернеті, бо не розуміють, як незнайомець у смартфоні може вплинути на їх реальне життя та принести з собою багато проблем. Під час вебінару представником відділу кіберполіції було розкрито основні загрози, які приховує Інтернет, також діти отримали поради, які допоможуть їм захиститися в мережі.

З метою покращення діяльності освітнього закладу, створення безпечного простору для навчання

здобувачів освіти, та налагодження співпраці з батьками, соціально-психологічною службою було проведено анкетування батьків. З аналізом проведеного анкетування можете ознайомитися в документі поданому нижче.

План роботи медіаційної служби гімназії на 2020/2021 н. р.

До уваги здобувачів освіти та їх батьків посібник «Довідник безбар’єрності» створений за ініціативи дружини президента України Олени Зеленської.

Один з важливіши елементів безбар’єрності – безбар’єрна мова. Це мова, у якій немає слів чи фраз, що демонструють упереджене, стереотипне або дискримінаційне ставлення до певних людей чи груп. Це посібник з коректного спілкування, де занотована етика спілкування.

Посібник можна знайти за посиланням https://bf.in.ua

Шановні батьки та здобувачі освіти, адміністрація навчального закладу інформує про протидію дискримінації у шкільному середовищі:

Скринька довіри

У багатьох в житті виникають складнощі. Особливо складно переживати такі моменти дітям та підліткам. Саме для допомоги молодим людям в нашому закладі освіти працюю я, Рижкова Юлія Анатоліївна - практичний психолог. Якщо ви можете вирішити свої проблеми самостійно - це чудово, але якщо вам потрібна допомога професіонала - ви можете прийти до мене в кабінет особисто, або написати електронного листа на пошту, чи задати питання в google формі. Можна не підписуватись - відправити листа анонімно.

[email protected]

https://docs.google.com/forms/d/1dXCkhA1U8hQK_YClDq5_26-alxlkQwNpuKngUus5DgA/edit?usp=sharing

До "Тижня протидії дискримінації" здобувачка освіти 7 класу відзняла інтерв'ю на тему: "Дискримінація". Мета інтерв'ю: вивчення поінформованості учасників освітнього процесу з явищем "дискимінація" та привернення уваги до цього негативного явища, з метою його викорінення.

До уваги батьків!

Останнім часом, збільшилась кількість трагічних подій, що сталися з підлітками через небезпечні ігри у соціальних мережах. Неповнолітні беруть участь в групах, іграх і квестах та в силу своєї необізнаності стають жертвами небезпеки, що чатує їх в Інтернеті.

За даними міжнародного дослідницького проекту ESPAD, у 2019 році лише 6,7 % опитаних підлітків в Україні не коритсувалися соціальними мережами. Майже 45 % підлітків проводять у соціальних мережах до 3 годин на день, а ще приблизно 50 % - 4 та більше годин.

Із впровадженням дистанційних технологій діти стали ще більше часу проводити в мережі. Діти використовують Інтернет для шкільного та позашкільного навчання. За правильного використання мережа привчає до самостійного розв'язання задач, структурування великих потоків інформації. Але окрім навчання, діти грають в онлайн-ігри, переглядають відео, фільми, спілкуються в месенджерах та соціальних мережах, ведуть свій блог. Незважаючи на багато переваг, всесвітня паутина приховує багато небезпек, а екран телефону або комп'ютера лише створює ілюзію безпеки та захисту.

Батьки не можуть повністю заборонити користуватися Інтернетом, тому що у відповідь або отримують протест або діти користуватимуться мережею потай від батьків. Головне завдання - навчити дітей користуватися Інтернетом правильно, "відсіювати" шкідливий контент і таким чином захистити.

До Вашої уваги посібники, які МОН радить використовувати батькам для навчання дітей безпечному користуванню Інтернетом:

https://rescentre.org.ua/images/Uploads/Files/internet_safety_dl/children_internet.pdf

https://rm.coe.int/leam-about-your-rights-in-a-digital-environment-ukr/1680a052c2?fbclid=IwAR2UGBLFuoZQiclj-wq22Z7jcrEKfmOtSZDHdJg-lUUAiGYRxZetawTkAbU

https://thedigital.gov.ua/news/zakhist-ditey-onlayn-pid-chas-karantinu-mintsifra-prezentuvala-instruktsiyu-z-poradami-dlya-batkiv

Поради дітям та їх батькам із кібербезпеки

Простими словами про важливе. Казка про золоті правила безпечного Інтернету для молодших школярів

До уваги батьків, посилання на освітній серіал "Безпека дітей в інтернеті".

https://osvita.diia.gov.ua/courses/serial-dlya-batkiv-onlayn-bezpeka-ditey

Історія Анни та Джорджа. Як не стати жертвою сексуального насильства в Інтернеті.

Година психолога в 8 класі на тему: "Протидія торгівлі людьми", в рамках Всесвітньої акції "16 днів проти насильства"

Учні школи підготували онлайн-галерею "Світ очима дитини" до Всеукраїнської акції "16 днів проти насильства"

https://youtu.be/rhs-C_v9-2I

В рамках Всеукраїнської акції "16 днів проти насильства", учні поділилися своїми думками, що для них значить щастя

https://www.facebook.com/groups/216841603156761/

12 жовтня соціально-психологічною службою закладу проведено просвітницький захід з попередження торгівлі людьми "Живи вільно". Здобувачі освіти 9 класу були проінформовані про небезпеки пов'язані з працевлаштуванням та виїздом за кордон. Адже, як свідчить статистика, молоді люди віком 13-20 років з легкістю погодилися б на пропозиції щодо роботи, які в результаті можуть призвести до ситуації торгівлі людьми.

Психологічна служба закладу

Сприяє формуванню особистісних якостей, розвитку психічних процесів учнів в школі;
Проводить психодіагностику та корекційно розвивальну роботу серед школярів, батьків, педагогів;
Допомагає в створенні комфортного психологічного клімату для здійснення освітньо-виховного процесу.
Підвищення рівня розвитку пізнавальних психічних процесів (сприймання,па м’ять, уява, мислення, увага).
Вивчення та формування особистісних якостей, ціннісних орієнтирів, розвиток обдарованості дитини, підвищення самооцінки.
Розвиток комунікативних та організаторських (лідерських) здібностей учнів.
Допомога у професійному самовизначеності старшокласників.
Профілактика та корекція поведінкових порушень в учнів.

Завдання практичного психолога ґрунтуються

на основі посадових обов’язків психолога школи

та вимог навчального закладу:

Діагностика та корекція девіантних проявів поведінки важковиховуваних учнів.
Психологічний супровід учнів 1-х,5-х та10-х класів в процессі їх адаптації до навчання.
Психологічна допомога учням у їх професійному самовизначенню.
Корекція прояву дезадаптивних явищ серед учнів, що навчаються у системі профільного навчання.
Виявлення учнів із затримкою психічного розвитку та психологіч-на допомога цим учням.
Формування взаємної емпатії, поваги з метою згуртованості клас-ного та педагогічного колективів.
Аналіз сімейного виховання учнів і його впливу на поведінку та навчальну мотивацію.
Формування взаємної стратегії поведінки між батьками та школою під час навчання і виховання учнів.

Січень 2020
Діагностична робота:
1)	Діагностичний мінімум психологічного супроводу учителя які атестуються: - тест «Шляхи саморозвитку» - «Вивчення задоволеності вчителя своєю професією та роботою» - Чинники, що впливають на саморозвиток педагогів - анкета «Психологічна культура вчителя»	Друга половина місяця	З учителями, які атестуються
2)	Діагностика юнаків для приписки у військкомат. - Оцінка рівня нервово-психічної стійкості «Прогноз» - Методика «Акценттуація» Шмішека	Друга половина січня	Учні 10-11кл.
	Консультативна робота:
1)	Індивідуальне консультування вчителів, які атестуються, за результатами психологічних досліджень	Кінець місяця	З вчителями, які атестуються
	Психокорекційно-відновлювальна та розвивальна робота:
1)	Тренінг на згуртування учнівських колективів	Протягом місяця	З учнями
2)	Заняття за програмою особиста гідність, безпека життя, громадянська позиція	2 рази на місяць	З учнями 7-11-х кл.
	Психологічна просвіта:
1)	Психолого-педагогічний семінар на тему: «Особливості мотивації навчання відповідно до вікових особливостей»	2-й тиждень	Педагогічний колектив
	Навчальна діяльність:
1)	Гурткова робота «Сімейна розмова»	щотижня	Учні 7-х кл.
	Організаційно-методична робота:
1)	Підготовка діагностичного інструментарію для психологічного обстеження учнів та педагогів які атестуются	Перша половина місяця
3)	Підготовка інтерактивних занять на згуртування класних колективів	3 тиждень
4)	Підготовка до психолого-педагогічного семінару «Особливості мотивації навчання відповідно до вікових особливостей».	1 тиждень
5)	Підготовка до розвивальної та корекційної роботи.	Протягом місяця.
6)	Підготовка до занять «Сімейна розмова».	Щотижня
7)	Ведення журналів, протоколів дослідження, консультацій, корекційно-розвиваючих занять	Протягом місяця
	Зв`язки з громадськістю:
1)	Співпраця зі ССД, ЦСС, реабілітаційним центром для дітей з особливими потребами.	Протягом місяця
Лютий
Діагностична робота:
1)	Вивчення професійних мотивів, схильностей, інтересів осіб юнацького віку, з метою профорієнтації - ДДО - Опитувальник Дж. Холанда - Карта інтересів - Вивчення професійних намірів старшокласників Л.М. Фрідман - Анкетування щодо визначення майбутнього профілю навчання (9-х кл.)	Протягом місяця	З учнями 9-11х класів
2)	Діагностичний мінімум у 8-му класі (Психологічне забезпечення допрофільної підготовки)	Перша половина місяця	З учнями 8-го класу
	Консультативна робота:
1)	Консультування учнів-старшокласників з приводу вивчення професійних мотивів у навчанні	Протягом місяця	З учнями старших класів
2)	Індивідуальне консультування вчителів, які атестуються, за результатами психологічних досліджень	Кінець місяця	З вчителями, які атестуються
3)	Надання консультативної допомоги учням 8-го класу в підготовці до профільного навчання	Перша половина місяця	З учнями 8-го класу
4)	Консультування дирекції за результатами досліджень	Кінець місяця	З директором, завучами
	Психокорекційно-відновлювальна і розвивальна робота:
1)	Тренінг стресостійкості з учнями 11-х кл.	2 тиждень	Учні 11-х кл.
2)	Тренінг з педагогами, які атестуються «Самооцінка та само саботаж»	3 тиждень	Педагоги
3)	Інтерактивне заняття з попередження торгівлі людьми «Рожеві окуляри»	2-3 тиждень	Учні 9-10-х кл.
	Психологічна просвіта:
1)	Інформаційне повідомлення на тему: «попередження булінгу в учнівському середовищі»	Середина місяця	З учням 5-х кл.
2)	Виступ перед учнями 11-х кл. «Стрес, ефективні методи саморегуляції»	4 тиждень	Учні 11-х кл.
	Навчальна діяльність:
1)	Гурткова робота «Сімейна розмова»	щотижня	Учні 7-х кл.
	Організаційно-методична:
1)	Підготовка діагностичного інструментарію для профорієнтаційного дослідження учнів 8-х та 9- кл	Перша половина місяця
2)	Підготовка та організація тренінгу для педагогів «Психологічне благополуччя педагога»	Початок місяця
3)	Підготовка до тренінгу стресостійкості з учнями 11-х кл.	1 тиждень
4)	Підготовка до інтерактивного заняття з попередження торгівлі людьми «Рожеві окуляри» .	Протягом місяця.
5)	Підготовка до занять «Сімейна розмова».	Щотижня
6)	Ведення журналів, протоколів дослідження, консультацій, корекційно-розвиваючих занять.	Протягом місяця
7)	Підготовка до виступів «Як не стати залежним від азартних ігор», «Стрес ефективні методи саморегуляції»	2-3 тиждень
8)	Написання характеристик на педагогів які атестуються.	3-4 тиждень
	Зв`язки з громадськістю:
1)	Співпраця зі ССД, ЦСС, реабілітаційним центром для дітей з особливими потребами.	Протягом місяця

План проведення Тижня протидії булінгу«Булити не круто!» у період з 14 по 18 вересня 2020 року

№ з\п	Дата проведення	Зміст заходів	Клас	Відповідальний
1.	14.09.2020	Встановлення інформаційної скриньки для повідомлень про випадки булінгу (цькування)		Практичний психолог
		Оновлення тематичного стенду та розділу про профілактику булінгу Година психолога «Ми – дружні хлопці та дівчата» Перегляд мультфільмів «Крихітка Єнот», «Просто так». Читання казочки «Квіточки»	1-2 класи
2.	15.09.2020	Година психолога «Повага до себе та інших людей» Перегляд мультфільму «Іжачок», читання оповідання «Про Пінгвіна Гуньку»	3-4 класи	Практичний психолог
3.	16.09.2020	Тренінгове заняття для учнів та учениць 5 класу «Запобігання насильству серед підлітків . Правила безпечної поведінки» Лекція для 6 класу «Стоп булінг»	5 клас 6 клас	Практичний психолог
4.	17.09.2020	Інформаційно-корекційне заняття «Булінгікібербулінгта їх наслідки». Презентація «Запобігання насильству» Виставка малюнків «Безпечна школа» «Ми проти насилля» «Стоп булінг» Тренінг для педагогічних працівників «Протидія булінгу в закладах освіти»	7-8 класи 5-9 класи Педагогічні працівники	Практичний психолог
5.	18.09.2020	Інтерактивне заняття для старшокласників «Протидія булінгу в шкільному середовищі» Перегляд серії відеороликів Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) «Викресли булінг» Анонімне опитування «Проблеми насильства та цькування (булінгу) в молодіжному середовищі» серед учнів старших класів	9 клас	Практичний психолог

САЙТ ПСИХОЛОГА