Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України

Дистанційна освіта на Класній оцінці
Педагогічна преса Національна дитяча гаряча лінія 5-й Міжнародний освітній онлайн-форум

Сторінка психолога

 

 

 

 

 

 

    Педагогічне кредо

 

  «До кожної дитини треба ключ знайти 

У праці результат хороший мати,

Упевнено і творчо до мети іти:

З любов'ю серце дітям віддавати»

 

Життєве кредо

 

                                                             "Віддай людині крихітку себе. За це душа наповнюється світлом"

                                                                                     Ліна Костенко

 

 

 

ГРАФІК РОБОТИ

практичного психолога (соціального педагога)

загально освітньої школи І-ІІІ  ступенів № 2 

Кіровоградської  міської ради Кіровоградської області

Рижкової Юлії Анатоліївни

 

 

Дні роботи

З якого часу

Обідня перерва

До якого часу

Понеділок

8.00

12.00-13.00

     17.15

Вівторок

                           Методичний день

 

Середа

8.00

12.00-13.00

     17.15

Четвер

8.00

12.00-13.00

     17.15

П’ятниця

8.00

12.00-13.00

     16.00

         

 

 

Скринька довіри

 

    У багатьох в житті виникають складнощі. Особливо складно переживати такі моменти дітям та підліткам. Саме для допомоги молодим людям в нашому закладі освіти працюю я, Рижкова Юлія Анатоліївна  - практичний психолог. Якщо ви можете вирішити свої проблеми самостійно - це чудово, але якщо вам потрібна допомога професіонала - ви можете прийти до мене в кабінет особисто, або написати електронного листа на пошту, чи задати питання в google формі. Можна не підписуватись - відправити листа анонімно. 

 

[email protected]

https://docs.google.com/forms/d/1dXCkhA1U8hQK_YClDq5_26-alxlkQwNpuKngUus5DgA/edit?usp=sharing

 

 

    Година психолога в 8 класі на тему: "Протидія торгівлі людьми", в рамках Всесвітньої акції "16 днів проти насильства"

 

 

 

 

Учні школи підготували онлайн-галерею "Світ очима дитини" до Всеукраїнської акції "16 днів проти насильства"

https://youtu.be/rhs-C_v9-2I  

 

В рамках Всеукраїнської акції "16 днів проти насильства", учні поділилися своїми думками, що для них значить щастя

 

   https://www.facebook.com/groups/216841603156761/

 

12 жовтня соціально-психологічною службою закладу проведено просвітницький захід з попередження торгівлі людьми "Живи вільно". Здобувачі освіти 9 класу були проінформовані про небезпеки пов'язані з працевлаштуванням та виїздом за кордон. Адже, як свідчить статистика, молоді люди віком 13-20 років з легкістю погодилися б на пропозиції щодо роботи, які в результаті можуть призвести до ситуації торгівлі людьми.

 

 

 

 

 

 

Психологічна служба закладу
  • Сприяє формуванню особистісних якостей, розвитку психічних процесів учнів    в школі;
  • Проводить психодіагностику та корекційно розвивальну роботу серед школярів, батьків, педагогів;
  • Допомагає в створенні комфортного психологічного клімату для здійснення    освітньо-виховного процесу.
  • Підвищення рівня розвитку пізнавальних психічних процесів  (сприймання,па м’ять, уява, мислення, увага).
  • Вивчення та формування особистісних якостей, ціннісних орієнтирів, розвиток обдарованості дитини, підвищення самооцінки.
  • Розвиток комунікативних та організаторських (лідерських)   здібностей учнів.
  • Допомога у професійному самовизначеності старшокласників.
  • Профілактика та корекція поведінкових порушень в учнів.

 

 

Завдання практичного психолога ґрунтуються

на основі посадових обов’язків психолога школи

та вимог навчального закладу:

 

  • Діагностика та корекція девіантних проявів поведінки важковиховуваних учнів.
  • Психологічний супровід учнів 1-х,5-х та10-х класів в процессі їх адаптації до навчання.
  • Психологічна допомога учням у їх професійному самовизначенню.
  • Корекція прояву дезадаптивних явищ серед учнів, що навчаються у системі профільного навчання.
  • Виявлення учнів із затримкою психічного розвитку та психологіч-на допомога  цим учням.
  • Формування взаємної емпатії, поваги з метою згуртованості клас-ного та педагогічного колективів.
  • Аналіз сімейного виховання учнів і його впливу на поведінку та навчальну мотивацію.
  •  Формування взаємної стратегії поведінки між батьками та школою під час навчання і виховання учнів.

 

 

 

Січень 2020

Діагностична робота:

1)

Діагностичний мінімум психологічного супроводу учителя які атестуються:

 - тест «Шляхи саморозвитку» 

- «Вивчення задоволеності вчителя своєю професією та роботою»

 - Чинники, що впливають на саморозвиток педагогів

 -  анкета «Психологічна культура вчителя»

Друга половина місяця

З учителями, які атестуються

 

2)

Діагностика юнаків для приписки у військкомат.

-         Оцінка рівня нервово-психічної стійкості «Прогноз»

-         Методика «Акценттуація» Шмішека

Друга половина січня

Учні 10-11кл.

 

 

Консультативна робота:

 

1)

Індивідуальне консультування вчителів, які атестуються, за результатами психологічних досліджень

Кінець місяця

З вчителями, які атестуються

 

 

Психокорекційно-відновлювальна та розвивальна робота:

 

1)

Тренінг на згуртування учнівських колективів

Протягом місяця

З учнями

 

2)

Заняття за програмою особиста гідність, безпека життя, громадянська позиція

2 рази на місяць

З учнями 7-11-х кл.

 

 

Психологічна просвіта:

 

1)

Психолого-педагогічний семінар на тему: «Особливості мотивації навчання відповідно до вікових особливостей»

2-й тиждень

Педагогічний колектив

 

 

Навчальна діяльність:

 

1)

Гурткова робота «Сімейна розмова»

щотижня

Учні 7-х кл.

 

 

Організаційно-методична робота:

 

1)

Підготовка  діагностичного інструментарію для психологічного обстеження учнів та педагогів які атестуются

Перша половина місяця

 

 

3)

Підготовка інтерактивних занять на згуртування класних колективів

3 тиждень

 

 

4)

Підготовка до психолого-педагогічного семінару «Особливості мотивації навчання відповідно до вікових особливостей».

1 тиждень

 

 

5)

Підготовка до розвивальної та корекційної роботи.

Протягом місяця.

 

 

6)

Підготовка до занять  «Сімейна розмова».

Щотижня

 

 

7)

Ведення журналів, протоколів дослідження, консультацій, корекційно-розвиваючих занять

Протягом місяця

 

 

 

Зв`язки з громадськістю:

 

1)

Співпраця зі ССД, ЦСС, реабілітаційним центром для дітей з особливими потребами.

Протягом місяця

 

 

Лютий

Діагностична робота:

1)

Вивчення професійних мотивів, схильностей, інтересів осіб юнацького віку, з метою профорієнтації

-         ДДО

-         Опитувальник Дж. Холанда

-         Карта інтересів

-         Вивчення професійних намірів старшокласників Л.М. Фрідман

-         Анкетування щодо визначення майбутнього профілю навчання

(9-х кл.)

Протягом місяця

З учнями 9-11х класів

 

2)

Діагностичний мінімум у 8-му класі (Психологічне забезпечення допрофільної підготовки)

Перша половина місяця

З учнями 8-го класу

 

 

Консультативна робота:

 

1)

Консультування учнів-старшокласників з приводу вивчення професійних мотивів у навчанні

Протягом місяця

З учнями старших класів

 

2)

Індивідуальне консультування вчителів, які атестуються, за результатами психологічних досліджень

Кінець місяця

З вчителями, які атестуються

 

3)

Надання консультативної допомоги учням 8-го класу в підготовці до профільного навчання

Перша половина місяця

З учнями 8-го класу

 

4)

Консультування дирекції за результатами досліджень

Кінець місяця

З директором, завучами

 

 

Психокорекційно-відновлювальна і розвивальна робота:

 

1)

Тренінг стресостійкості з учнями 11-х кл.

2 тиждень

Учні 11-х кл.

 

 

2)

Тренінг з педагогами, які атестуються «Самооцінка та само саботаж»

3 тиждень

Педагоги

 

3)

Інтерактивне заняття з попередження торгівлі людьми «Рожеві окуляри»

2-3 тиждень

Учні 9-10-х кл.

 

 

Психологічна просвіта:

 

1)

Інформаційне повідомлення на тему: «попередження булінгу в учнівському середовищі»

Середина місяця

З учням 5-х кл.

 

2)

Виступ перед учнями 11-х кл. «Стрес, ефективні методи саморегуляції»

4 тиждень

Учні 11-х кл.

 

 

Навчальна діяльність:

 

 

 

1)

Гурткова робота «Сімейна розмова»

щотижня

Учні 7-х кл.

 

 

Організаційно-методична:

 

1)

Підготовка  діагностичного інструментарію для профорієнтаційного дослідження учнів 8-х та 9- кл

Перша половина місяця

 

 

2)

Підготовка та організація  тренінгу для педагогів «Психологічне благополуччя педагога»

Початок місяця

 

 

3)

Підготовка до тренінгу   стресостійкості з учнями 11-х кл.

1 тиждень

 

 

4)

Підготовка до інтерактивного заняття з попередження торгівлі людьми «Рожеві окуляри» .

Протягом місяця.

 

 

5)

Підготовка до занять  «Сімейна розмова».

Щотижня

 

 

6)

Ведення журналів, протоколів дослідження, консультацій, корекційно-розвиваючих занять.

Протягом місяця

 

 

7)

Підготовка до виступів «Як не стати залежним від азартних ігор», «Стрес ефективні методи саморегуляції»

2-3 тиждень

 

 

8)

Написання характеристик на педагогів які атестуються.

3-4 тиждень

 

 

 

Зв`язки з громадськістю:

 

1)

Співпраця зі ССД, ЦСС, реабілітаційним центром для дітей з особливими потребами.

Протягом місяця

 

       
                 

 

 

План проведення Тижня протидії булінгу«Булити не круто!» у період з 14 по 18 вересня 2020 року

 

№ з\п

Дата проведення

Зміст заходів

Клас

Відповідальний

1.

14.09.2020

Встановлення інформаційної скриньки для повідомлень про випадки булінгу (цькування)

 

 

Практичний психолог

 

 

Оновлення тематичного стенду та розділу про профілактику булінгу

Година психолога «Ми – дружні хлопці та дівчата»

Перегляд мультфільмів «Крихітка Єнот», «Просто так». Читання казочки «Квіточки»

 

 

1-2 класи

 

2.

15.09.2020

Година психолога «Повага до себе та інших людей» Перегляд мультфільму «Іжачок», читання оповідання «Про Пінгвіна Гуньку»

3-4 класи

Практичний

психолог

3.

16.09.2020

Тренінгове заняття для учнів та учениць 5 класу «Запобігання насильству серед підлітків . Правила безпечної поведінки»

Лекція для 6 класу «Стоп булінг»

5 клас

 

 

6 клас

Практичний психолог

4.

17.09.2020

Інформаційно-корекційне заняття «Булінгікібербулінгта їх наслідки». Презентація «Запобігання насильству»

Виставка малюнків «Безпечна школа»

«Ми проти насилля»

«Стоп булінг»

Тренінг для педагогічних працівників «Протидія булінгу в закладах освіти»

7-8 класи

5-9 класи

 

 

Педагогічні працівники

Практичний психолог

5.

18.09.2020

Інтерактивне заняття для старшокласників «Протидія булінгу в шкільному середовищі»

Перегляд серії відеороликів Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) «Викресли булінг»

Анонімне опитування «Проблеми насильства та цькування (булінгу) в молодіжному середовищі» серед учнів старших класів

9 клас

Практичний психолог