Комунальний заклад «Великобалківська гімназія Кропивницької міської ради»

 

Освітній процес

 

СТРАТЕГІЯ РОЗВИТКУ

 

Комунального закладу

 «Великобалківська гімназія Кропивницької міської ради»

на 2021-2026 роки

 

 

Стратегія розвитку Комунального закладу «Великобалківська гімназія Кропивницької міської ради» визначає мету, стратегічні цілі, принципи та основні завдання закладу освіти.

Стратегія розвитку гімназії на 2021-2026 роки може доповнюватися. Стратегія розроблена з урахуванням основних положень нормативно-правових актів у галузі освіти, а саме: 

Закон України «Про освіту» від 05.09.2017 № 2145-VIII;

Закон України «Про повну загальну середню освіту» від 16.01.2020 № 463-ІX;

Національна стратегія розвитку освіти в Україні на 2012-2021 роки, схваленої Указом Президента України від 25 червня 2013 року № 344/2013;

Національна стратегія розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі, схваленої Указом Президента України від 25 травня 2019 року №286/2019;

Стратегія національно-патріотичного виховання, схваленої Указом Президента України від 18 травня 2020 року №195/2020;

Концепція Нової української школи, схваленої розпорядженням Кабінету Міністрів України від 14 грудня 2016 року № 988-р;

Концепція національно-патріотичного виховання дітей та молоді, затверджена наказом МОН від  16 червня 2015 року №641;

Концепція розвитку інклюзивної освіти, затверджена наказом МОН  від 01 жовтня 2010 року № 912;

Державний стандарт початкової загальної освіти, затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 року № 462, від 21 лютого 2018 року № 87;

Державний стандарт базової і повної середньої освіти, затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 року № 898;

Основні орієнтири виховання учнів 1-11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів України, затверджені наказом МОН від 31 жовтня 2011 року № 1243;

Статут закладу освіти;

Положення про академічну доброчесність, схвалене на засіданні педагогічної ради (протокол № 14 від 09.01.2020 року); 

Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти, схвалене на засіданні педагогічної ради (протокол № 4 від 09.01.2020 року);

Річним планом роботи навчального закладу.

МІСІЯ, ВІЗІЯ ТА ЦІННОСТІ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

Місія: створення комфортного безпечного освітнього середовища, розвиток навичок комунікації та командної роботи шляхом формування компетентностей здобувачів освіти для подальшої успішної самореалізації.

Візія: наш навчальний заклад - це осередок радості, в якому панує атмосфера довіри, комфорту, творчості, активності та самореалізації на засадах відкритості й партнерства усіх учасників освітнього процесу, що забезпечує високу якість освіти.

Наші цінності:

повага до особистості кожного - учня й дорослого;

прозорі стосунки;

свобода вибору;

рівні можливості;

партнерство;

безперервний розвиток учителів та учнів;

збереження сімейних цінностей;

патріотизм;

розвиток українських національних традицій.

 

МЕТА, СТРАТЕГІЧНІ ЦІЛІ, ПРИНЦИПИ ТА ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

Призначення Комунального закладу «Великобалківська гімназія Кропивницької міської ради» полягає в наданні якісної базової загальної середньої освіти дітям шкільного віку мікрорайону закладу, забезпеченні їх всебічного розвитку, формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної свідомості, виховання й самореалізації особистості, яка здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення й навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності. Великобалківська гімназія – це навчальний заклад  довіри, толерантності, підтримки індивідуального розвитку, заклад формування здорового безпечного способу життя.

Мета:

Забезпечення реалізації прав громадян на здобуття базової загальної середньої освіти; реалізація права рівного доступу до якісної освіти; формування в здобувачів освіти  ключових компетентностей, необхідних для їх успішної самореалізації. 

Стратегічні цілі:

орієнтація на потреби учня в освітньому процесі, дитиноцентризм;

створення безпечного освітнього середовища; 

формування інклюзивного (за потребою), розвивального та мотивуючого до навчання освітнього середовища;

покращення матеріально-технічного забезпечення освітнього процесу;

створення сучасного освітнього середовища в навчальному закладі, яке забезпечує необхідні умови, засоби і технології для успішного навчання здобувачів освіти;  

інноваційна діяльність закладу;

залучення здобувачів освіти до ініціативності творчого підходу та активної позиції у всіх видах діяльності;

удосконалення системи управління закладом освіти на основі «педагогіки партнерства».  

Принципи діяльності закладу освіти:

дитиноцентризм;

автономія закладу;

рівної доступності;

прозорість;

академічної доброчесності;

цілісний процес управління якістю;

постійне вдосконалення; 

гнучкість й адаптивність.

Основні завдання закладу освіти:

забезпечення реалізації прав громадян на здобуття базової загальної середньої освіти, підвищення якості освіти та освітньої діяльності;

створення безпечного освітнього середовища;

формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього середовища (універсальний дизайн);

інформатизація освітнього процесу; 

створення наскрізної виховної системи закладу; 

інноваційна діяльність закладу; 

модернізація системи управління;

наскрізне застосування інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі та управлінській діяльності;

проведення в закладі освіти системного моніторингу якості надання освітніх послуг педагогічними працівниками та готовності здобувачів освіти до практичного застосування набутих знань та навичок;

подальший розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників;

дотримання академічної доброчесності усіма учасниками освітнього процесу;

 створення в закладі атмосфери толерантності, довіри, взаємоповаги для посилення мотивації здобувачів освіти до навчання, для розвитку здатності до самоосвіти, до навчання впродовж життя;

проведення превентивної роботи, спрямованої на формування негативного ставлення до протиправних діянь та асоціальних проявів, шляхом активізації міжвідомчої взаємодії, залучення учнів, схильних до правопорушень, дітей із деструктивних сімей до роботи в гуртках, секціях;

виховання патріотизму, поваги до культурних, моральних цінностей українського народу, історикокультурних надбань і традицій, зокрема, через активізацію участі школярів у різноманітних конкурсах, проєктах;

активізація діяльності органів учнівського самоврядування, залучення їх представників до громадського життя шляхом започаткування проєктів;

забезпечення соціально-педагогічного супроводу та підтримки дітей, сім’ї яких опинилися в складних життєвих обставинах;

подальший розвиток тісної співпраці закладу освіти та батьківської громадськості на основі «педагогіки партнерства»;

активізація фандрайзингової діяльності та участі у громадських проєктах з метою осучаснення освітнього середовища;

виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров'я інших громадян, як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я здобувачів освіти;

організація індивідуального та інклюзивного навчання (за потребою);

модернізація матеріально-технічної бази.

Повний текст СТРАТЕГІЇ